赫塞与布兰查德（Hersey & Blanchard）提出的情境领导理论认为，下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。根据这一理论，领导者需要根据下属的成熟程度来调整自己的领导风格。 情境领导理论将下属分为四种类型： 1. 低成熟度（Low Maturity）：这类下属缺乏自信和自主性，需要明确的指导和规则。领导者应采用指示型领导风格，提供明确的指示和指导，确保任务完成。 2. 高成熟度（High Maturity）：这类下属具有高度的自信和自主性，能够独立完成任务。领导者应采用授权型领导风格，给予他们更多的自主权和决策权，鼓励他们发挥创造力和创新能力。 3. 中等成熟度（Medium Maturity）：这类下属既有一定的自信和自主性，又需要一定程度的指导和支持。领导者应根据具体情况灵活调整领导风格，既要提供指导和规则，又要给予一定的自主权。 4. 未成熟度（Undeveloped Maturity）：这类下属尚未形成稳定的成熟度水平，需要领导者进行培养和发展。领导者应采用辅导型领导风格，通过培训、指导和反馈等方式帮助他们提高能力和成熟度。 总之，赫塞与布兰查德的理论强调了下属成熟度对领导风格选择的重要性。领导者应根据下属的成熟程度调整自己的领导风格，以促进团队的发展和目标的实现。

赫塞与布兰查德（Hersey & Blanchard）提出的情境领导理论认为，下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。根据这一理论，领导者需要根据下属的成熟程度来调整自己的领导风格。 情境领导理论将下属分为四种类型： 1. 低成熟度（Low Maturity）：这类下属缺乏自信和自主性，需要明确的指导和规则。领导者应采用指示型领导风格，提供明确的指示和指导，确保任务完成。 2. 高成熟度（High Maturity）：这类下属具有高度的自信和自主性，能够独立完成任务。领导者应采用授权型领导风格，给予他们更多的自主权和决策权，鼓励他们发挥创造力和创新能力。 3. 中等成熟度（Medium Maturity）：这类下属既有一定的自信和自主性，又需要一定程度的指导和支持。领导者应根据具体情况灵活调整领导风格，既要提供指导和支持，又要给予一定的自主权。 4. 未成熟度（Undeveloped Maturity）：这类下属尚未形成稳定的自我认知和能力，需要领导者的引导和培养。领导者应采用辅导型领导风格，关注他们的成长和发展，帮助他们建立自信和自主性。 总之，赫塞与布兰查德的理论强调了下属成熟程度对领导风格选择的重要性。领导者应根据下属的成熟程度调整自己的领导风格，以促进团队的发展和提高整体绩效。

赫塞与布兰查德开发的情境领导理论（Situational Leadership Theory）认为，下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。这个理论强调领导者应该根据下属的成熟程度来调整自己的领导风格，以适应不同的情境。成熟度包括四个方面：工作成熟度和心理成熟度。工作成熟度是指下属完成工作任务的能力和技能，而心理成熟度是指下属承担责任和自主决策的能力。根据这两个维度，下属可以被分为四种类型，领导者需要根据不同类型的下属采取相应的领导风格。