小学图书馆再造学习空间的现实意义主要体现在以下几个方面： 1. **提高学生的学习兴趣**：通过改造学习空间，可以为学生提供一个更加舒适、有趣的学习环境，激发他们的好奇心和探索欲望，从而提高学生的学习兴趣。 2. **促进教师的教学方法创新**：新的学习空间往往配备了先进的教学设备和技术，如多媒体教室、互动式白板等，这些都可以为教师提供更多的教学手段和方法，帮助他们更好地开展教学工作。 3. **提升学校的教育质量**：改造后的图书馆学习空间能够更好地满足学生的学习需求，提供更加丰富多样的学习资源，从而有助于提高学校的整体教育质量。 4. **增强学生的综合素质**：新的学习空间往往更加注重培养学生的创新能力、团队协作能力和批判性思维能力等综合素质，这对于学生的全面发展具有重要意义。 5. **拓展图书馆的功能和服务范围**：通过再造学习空间，图书馆不仅可以提供传统的借阅服务，还可以成为学生进行小组讨论、项目合作、自主学习等多种活动的场所，从而大大拓展了图书馆的功能和服务范围。