在党纪学习教育中，从严执纪方面存在的问题主要有以下几个方面： 1. **思想认识不到位**：一些党员干部对党纪的重要性认识不足，认为只要不违法就行，忽视了党规党纪的约束力。这种思想导致他们在日常工作中放松对自己的要求，甚至出现违反党纪的行为。 2. **监督机制不健全**：在一些地方和部门，监督执纪的力量薄弱，监督手段单一，难以形成有效的监督制约机制。这使得一些违纪行为得不到及时发现和纠正，影响了从严执纪的效果。 3. **惩处力度不够大**：对于违纪行为的处理有时过于宽松，没有严格按照党纪规定进行惩处。这不仅削弱了党纪的威慑力，也容易让其他党员干部产生侥幸心理。 4. **教育引导不够深入**：党纪学习教育往往停留在表面，缺乏针对性和实效性。一些党员干部对党纪内容了解不深，理解不透，导致在实际工作中难以正确运用党纪指导自己的行为。 5. **责任落实不到位**：部分领导干部在从严执纪方面责任意识不强，对下属的监督管理失之于宽、失之于软。这种情况下，即使发现了违纪行为，也往往采取轻描淡写的态度，未能严肃处理。 6. **形式主义、官僚主义问题突出**：在一些地方和部门，党纪学习教育和从严执纪工作流于形式，走过场现象严重。这种形式主义的做法不仅浪费了资源，还损害了党纪的严肃性和权威性。 7. **群众参与度低**：党纪学习教育和从严执纪过程中，群众的参与度不高，导致一些问题难以被及时发现和解决。同时，这也影响了群众对党纪的信任和支持。 8. **信息公开透明度不足**：在党纪处分和案件处理过程中，信息公开不够透明，群众对相关情况了解不多。这种情况容易引发误解和猜疑，影响党纪的公信力。 9. **制度执行不严格**：尽管有明确的党纪规定，但在具体执行过程中，由于各种原因，制度执行不够严格。这导致了一些违纪行为得以逃脱惩罚，影响了从严执纪的严肃性。 10. **干部选拔任用存在问题**：在一些地方和部门，干部选拔任用过程中存在不正之风，如任人唯亲、跑官要官等。这些问题不仅破坏了党内政治生态，也影响了从严执纪的效果。 总之，这些问题的存在严重影响了党纪的严肃性和权威性，需要我们进一步加强党纪学习教育，完善监督机制，加大惩处力度，确保从严执纪落到实处。

在党纪学习教育中，从严执纪方面存在的问题主要包括以下几个方面： 1. 认识不到位：部分党员干部对党纪的重要性认识不够深刻，认为党纪是“纸老虎”，不会真正执行，导致在实际工作中对党纪的遵守和执行力度不够。 2. 执纪宽松软：一些地方和部门在执纪过程中，存在宽松软的现象，对违纪行为处理不力，甚至出现“护短”、“遮丑”等现象，导致党纪的严肃性和权威性受到损害。 3. 执纪标准不一：不同地区、不同部门在执纪过程中，可能存在标准不一的问题，导致同一类型的违纪行为在不同地方和部门的处理结果差异较大，影响了党纪的公平性和公正性。 4. 执纪程序不规范：部分地方和部门在执纪过程中，程序不规范，缺乏透明度，容易导致执纪过程中的不公不正现象，损害了党纪的严肃性和权威性。 5. 执纪力量不足：一些地方和部门的纪检监察机构力量薄弱，人员配备不足，导致执纪工作难以深入开展，影响了党纪的执行效果。 6. 执纪与教育脱节：部分地方和部门在党纪学习教育中，过于强调纪律处分，而忽视了对党员干部的思想教育和引导，导致党纪学习教育与实际工作脱节，影响了党纪的贯彻落实。

在党纪学习教育中，从严执纪方面可能存在以下问题： 1. **执行力度不够**：一些党组织在执行党纪时，可能存在力度不够的情况，导致一些违纪行为得不到及时有效的制止和处理。 2. **监督机制不健全**：部分地区的监督机制还不够完善，导致一些违纪行为得不到有效的监督和制约。 3. **宣传教育不到位**：在一些地区，对于党纪党规的宣传教育还不到位，导致一些党员对党纪党规的认识不够深刻，容易触犯纪律红线。 4. **执纪不严**：个别执纪人员在处理违纪行为时，可能存在执纪不严的情况，导致一些违纪行为得不到应有的惩罚。 5. **问责不力**：在一些情况下，对于违反党纪的行为，问责力度不够，导致一些党员干部存在侥幸心理，容易再次触犯纪律。 为了解决这些问题，需要从以下几个方面入手：加强党纪党规的学习宣传，提高党员的纪律意识；建立健全监督机制，确保执纪的公正性和有效性；加大对违纪行为的查处力度，形成有力的震慑；严格落实问责制度，对违纪行为进行严肃处理。