父母小时候的作业量因家庭、学校和教育制度的不同而有所差异。在许多国家和地区，尤其是在过去，孩子们的作业量相对较少。然而，随着教育改革和课程标准的提高，现在的孩子们可能需要完成更多的作业。 以下是一些可能影响父母小时候作业量的因素： 1. **家庭背景**：家庭环境对孩子的学习习惯和学业压力有很大影响。如果家庭重视学习并鼓励孩子自主学习，那么他们可能会有更多的时间来完成作业。相反，如果家庭对学习不够重视或者有过高的期望，孩子可能会面临较大的学业压力。 2. **学校政策**：学校的作业量安排也会影响父母的作业负担。有些学校可能注重培养学生的独立思考能力和创造力，因此作业量较少；而其他学校可能更注重基础知识的巩固和技能的培养，作业量可能较多。 3. **教育制度**：不同国家和地区的教育制度也会影响作业量。在一些国家，如中国，学生可能需要完成大量的课后作业来巩固所学知识。而在其他国家，如美国，学校可能更注重课堂互动和讨论，作业量相对较少。 4. **个人兴趣和能力**：每个孩子的兴趣爱好和学习能力都不尽相同。有些孩子可能对某些科目特别感兴趣，因此愿意花更多时间去深入学习，从而减少作业量。而另一些孩子可能对某些科目不感兴趣，导致他们在这些科目上花费较少的时间，从而导致作业量增加。 综上所述，父母小时候的作业量因多种因素而异。要了解具体的情况，需要考虑到家庭背景、学校政策、教育制度和个人兴趣等因素。
